{"id":2738,"date":"2019-04-24T16:19:00","date_gmt":"2019-04-24T14:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/fr\/?post_type=publications&#038;p=2738"},"modified":"2025-08-13T12:00:55","modified_gmt":"2025-08-13T10:00:55","slug":"lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice","status":"publish","type":"publications","link":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\/","title":{"rendered":"L\u2019ordre \u00e9ducatif recompos\u00e9. De l\u2019art de la prudence dans l\u2019accompagnement des mineurs sous main de justice."},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-a30e1c8a-7cbf-4cb1-8af4-c5ee307baa0d\" href=\"https:\/\/ierdj.fra1.digitaloceanspaces.com\/media_library\/2022\/10\/Synthe%CC%80se_rapportGIP2_VF-290216_CL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">12.30_synth\u00e8se<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-ce174413-0d0d-4343-b240-1e14f2f36d09\" href=\"https:\/\/ierdj.fra1.digitaloceanspaces.com\/media_library\/2022\/10\/RapportGIP_MINEURS_PJJ_250216_VF_CL-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">12.30_rapport<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Men\u00e9e sur deux ans par une \u00e9quipe de recherche plurielle et pluridisciplinaire, le projet de cette recherche r\u00e9pond \u00e0 une commande initiale relative aux \u00ab \u00e9checs continus&nbsp;\u00bb de prise en charge des mineurs difficiles et aux \u00ab&nbsp;strat\u00e9gies institutionnelles \u00bb d\u00e9ploy\u00e9es par les \u00e9quipes interinstitutionnelles pour y faire face. Pour conduire ce travail, le dispositif de recherche s\u2019est appuy\u00e9 sur une m\u00e9thode de recherche et d\u2019intervention en sciences sociales, la m\u00e9thode d\u2019analyse en groupe (MAG) qui pr\u00e9sente la particularit\u00e9 d\u2019impliquer les acteurs de terrain concern\u00e9s dans la production de l\u2019analyse et de permettre la continuit\u00e9 entre savoirs profanes et savoirs experts en mobilisant les capacit\u00e9s r\u00e9flexives des acteurs. L\u2019enqu\u00eate empirique a concern\u00e9 cinq territoires de la Protection judiciaire de la jeunesse en r\u00e9gion Ile-de-France et Auvergne Rh\u00f4ne-Alpes et a port\u00e9 sur l\u2019\u00e9tude de 21 cas d\u2019accompagnement de mineurs consid\u00e9r\u00e9s comme \u00ab&nbsp;difficiles&nbsp;\u00bb. Au total, ce sont 31 groupes d\u2019analyse qui ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9s par l\u2019\u00e9quipe de recherche qui ont permis la mobilisation de plus d\u2019une centaine de professionnels.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Concernant les r\u00e9sultats principaux de cette recherche, la d\u00e9marche&nbsp;<em>inductive<\/em>&nbsp;mobilis\u00e9e a permis de faire ressortir trois principales pistes d\u2019analyse \u00e0 partir desquelles s\u2019est construit le rapport : 1\/Les lignes de vie des mineurs&nbsp;; 2\/Les ressorts de l\u2019action et la construction du \u00ab r\u00e9el de l\u2019activit\u00e9&nbsp;\u00bb&nbsp;; 3\/Les collectifs, r\u00e9gulations et alliances de travail.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019entr\u00e9e par les destin\u00e9es sociales et institutionnelles des mineurs, dans la premi\u00e8re partie du rapport, a permis l\u2019exploration de vingt-et-une histoires de vie par le regard que portent l\u2019institution et les intervenants sur ces mineurs, et par l\u00e0, de mieux saisir \u00ab l\u2019exp\u00e9rience r\u00e9elle&nbsp;\u00bb des situations d\u2019accompagnement par les intervenants et les \u00e9quipes. C\u2019est \u00e0 partir de ces vingt-et-un \u00ab cas \u00bb complexes, souvent saisissants et du v\u00e9cu singulier que les intervenants en ont, qu\u2019il a \u00e9t\u00e9 possible, dans une seconde partie, d\u2019\u00e9clairer les incertitudes et les limites des contextes d\u2019action qui am\u00e8nent les intervenants \u00e0 un ressenti n\u00e9gatif \u00e0 l\u2019\u00e9gard de leur mission (sentiment de discr\u00e9dit, d\u2019impuissance, d\u2019\u00e9chec, d\u2019incomp\u00e9tence). Pour autant, \u00e0 partir de cet \u00e9clairage, le rapport montre \u00e9galement que ces situations d\u2019accompagnement limites et \u00e9prouvantes auxquelles les intervenants sont confront\u00e9s, au-del\u00e0 de l\u2019impuissance ressentie et des tensions et n\u0153uds qu\u2019elles g\u00e9n\u00e8rent dans le quotidien des services, constituent \u00e9galement des occasions qui les am\u00e8nent \u00e0 r\u00e9inventer les pratiques au quotidien et \u00e0 activer des ressorts d\u2019action sp\u00e9cifiques et exp\u00e9rientiels. Sur ce point, le lien avec les travaux de Florent Champy sur les professions \u00e0 pratiques prudentielles a permis d\u2019\u00e9clairer la fa\u00e7on dont, \u00e0 bien des \u00e9gards, les ressorts activ\u00e9s par les intervenants proc\u00e8dent d\u2019une d\u00e9marche prudentielle et d\u2019un type d\u2019activit\u00e9 cognitive et pratique qui se construit \u00e0 partir de multiples t\u00e2tonnements et ajustements quand l\u2019application de savoirs professionnels et prescrits ne suffit pas. Parmi ces ressorts de l\u2019action, le rapport met en exergue que la dimension \u00e9motionnelle du travail des intervenants occupe une place centrale et particuli\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Consid\u00e9rant les \u00e9motions, leurs usages et leur ma\u00eetrise dans l\u2019intervention aupr\u00e8s des mineurs comme l\u2019expression d\u2019un \u00ab travail \u00e9motionnel&nbsp;\u00bb qui prend forme, s\u2019informe et se d\u00e9forme \u00e0 travers les besoins de la relation et les normes institutionnelles, le rapport met au jour qu\u2019il constitue un ressort d\u2019engagement puissant dans l\u2019\u00e9tablissement du lien avec les mineurs et la gestion des situations difficiles. Pour autant, il ne suffit pas de r\u00e9v\u00e9ler des ressorts d\u2019action exp\u00e9rientiels, a fortiori \u00e9motionnels, pour que des comp\u00e9tences ou un m\u00e9tier existent, encore moins une profession. A quels moments ces ressorts individuels de l\u2019exp\u00e9rience \u00e9motionnelle deviennent des ressources transversales, reconnues et partag\u00e9es par tous ? C\u2019est essentiellement \u00e0 l\u2019exploration de cette dimension qu\u2019a pu se consacrer la troisi\u00e8me partie du rapport, en portant la focale sur la part jou\u00e9e par les collectifs de travail et les r\u00e9gulations collectives dans la reconnaissance et la consolidation des comp\u00e9tences et identit\u00e9s professionnelles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au final, le processus de th\u00e9orisation ancr\u00e9e qui a pris forme au cours du traitement des donn\u00e9es jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9criture finale, a permis, dans la succession des trois orientations du rapport, qu\u2019\u00e9merge la port\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale de la recherche, \u00e0 savoir :&nbsp;<em>Les recompositions de l\u2019ordre \u00e9ducatif<\/em>&nbsp;et \u00e0 travers elles, la construction d\u2019une \u00ab professionnalit\u00e9 prudentielle \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cette recherche est issue de l&#8217;appel \u00e0 projet sur le th\u00e8me : L\u2019ordre \u00e9ducatif recompos\u00e9. De l\u2019art de la prudence dans l\u2019accompagnement des mineurs sous main de justice.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","disciplines":[174],"collections":[119],"publication_tag":[663,664,665,666],"auteurs":[667,192],"class_list":["post-2738","publications","type-publications","status-publish","hentry","disciplines-justice-des-mineurs-protection-de-la-jeunesse-dpjj","collections-rapports-de-recherche","publication_tag-accompagnement-mineur","publication_tag-education","publication_tag-pjj","publication_tag-prises-en-charge-des-mineurs","auteurs-bernard-peny","auteurs-catherine-lenzi"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>L\u2019ordre \u00e9ducatif recompos\u00e9. De l\u2019art de la prudence dans l\u2019accompagnement des mineurs sous main de justice. - INSTITUT ROBERT BADINTER<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"12.30_synth\u00e8se 12.30_rapport Men\u00e9e sur deux ans par une \u00e9quipe de recherche plurielle et pluridisciplinaire, le projet de cette recherche r\u00e9pond \u00e0 une\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"L\u2019ordre \u00e9ducatif recompos\u00e9. De l\u2019art de la prudence dans l\u2019accompagnement des mineurs sous main de justice. - INSTITUT ROBERT BADINTER\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"12.30_synth\u00e8se 12.30_rapport Men\u00e9e sur deux ans par une \u00e9quipe de recherche plurielle et pluridisciplinaire, le projet de cette recherche r\u00e9pond \u00e0 une\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"INSTITUT ROBERT BADINTER\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-08-13T10:00:55+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/publications\\\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/publications\\\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\\\/\",\"name\":\"L\u2019ordre \u00e9ducatif recompos\u00e9. De l\u2019art de la prudence dans l\u2019accompagnement des mineurs sous main de justice. - INSTITUT ROBERT BADINTER\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-04-24T14:19:00+00:00\",\"dateModified\":\"2025-08-13T10:00:55+00:00\",\"description\":\"12.30_synth\u00e8se 12.30_rapport Men\u00e9e sur deux ans par une \u00e9quipe de recherche plurielle et pluridisciplinaire, le projet de cette recherche r\u00e9pond \u00e0 une\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/publications\\\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/publications\\\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/publications\\\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Publications\",\"item\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/publications\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"L\u2019ordre \u00e9ducatif recompos\u00e9. De l\u2019art de la prudence dans l\u2019accompagnement des mineurs sous main de justice.\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/\",\"name\":\"INSTITUT ROBERT BADINTER\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/#organization\"},\"alternateName\":\"IRB\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/#organization\",\"name\":\"INSTITUT ROBERT BADINTER\",\"url\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/06\\\/logo-c10014.svg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/06\\\/logo-c10014.svg\",\"caption\":\"INSTITUT ROBERT BADINTER\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/institutrobertbadinter.fr\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"L\u2019ordre \u00e9ducatif recompos\u00e9. De l\u2019art de la prudence dans l\u2019accompagnement des mineurs sous main de justice. - INSTITUT ROBERT BADINTER","description":"12.30_synth\u00e8se 12.30_rapport Men\u00e9e sur deux ans par une \u00e9quipe de recherche plurielle et pluridisciplinaire, le projet de cette recherche r\u00e9pond \u00e0 une","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"L\u2019ordre \u00e9ducatif recompos\u00e9. De l\u2019art de la prudence dans l\u2019accompagnement des mineurs sous main de justice. - INSTITUT ROBERT BADINTER","og_description":"12.30_synth\u00e8se 12.30_rapport Men\u00e9e sur deux ans par une \u00e9quipe de recherche plurielle et pluridisciplinaire, le projet de cette recherche r\u00e9pond \u00e0 une","og_url":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\/","og_site_name":"INSTITUT ROBERT BADINTER","article_modified_time":"2025-08-13T10:00:55+00:00","twitter_card":"summary_large_image","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\/","url":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\/","name":"L\u2019ordre \u00e9ducatif recompos\u00e9. De l\u2019art de la prudence dans l\u2019accompagnement des mineurs sous main de justice. - INSTITUT ROBERT BADINTER","isPartOf":{"@id":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/#website"},"datePublished":"2019-04-24T14:19:00+00:00","dateModified":"2025-08-13T10:00:55+00:00","description":"12.30_synth\u00e8se 12.30_rapport Men\u00e9e sur deux ans par une \u00e9quipe de recherche plurielle et pluridisciplinaire, le projet de cette recherche r\u00e9pond \u00e0 une","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/lordre-educatif-recompose-de-lart-de-la-prudence-dans-laccompagnement-des-mineurs-sous-main-de-justice\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Publications","item":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/publications\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"L\u2019ordre \u00e9ducatif recompos\u00e9. De l\u2019art de la prudence dans l\u2019accompagnement des mineurs sous main de justice."}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/#website","url":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/","name":"INSTITUT ROBERT BADINTER","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/#organization"},"alternateName":"IRB","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/#organization","name":"INSTITUT ROBERT BADINTER","url":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/logo-c10014.svg","contentUrl":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/logo-c10014.svg","caption":"INSTITUT ROBERT BADINTER"},"image":{"@id":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/publications\/2738","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/publications"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/publications"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2738"}],"wp:term":[{"taxonomy":"disciplines","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/disciplines?post=2738"},{"taxonomy":"collections","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/collections?post=2738"},{"taxonomy":"publication_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/publication_tag?post=2738"},{"taxonomy":"auteurs","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/auteurs?post=2738"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}