{"id":2519,"date":"2018-04-24T18:40:00","date_gmt":"2018-04-24T16:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/fr\/?post_type=publications&p=2519"},"modified":"2024-06-25T16:22:43","modified_gmt":"2024-06-25T14:22:43","slug":"la-correspondance-numerique-dans-les-mesures-de-placement-au-titre-de-lassistance-educative","status":"publish","type":"publications","link":"https:\/\/institutrobertbadinter.fr\/fr\/publications\/la-correspondance-numerique-dans-les-mesures-de-placement-au-titre-de-lassistance-educative\/","title":{"rendered":"La correspondance num\u00e9rique dans les mesures de placement au titre de l’assistance \u00e9ducative"},"content":{"rendered":"\n

Mathis a 12 ans et il est plac\u00e9 en famille d\u2019accueil. Le juge des enfants a fix\u00e9 des droits de visite \u00e0 ses parents \u00e0 raison d\u2019une visite par semaine en pr\u00e9sence d\u2019un tiers. A c\u00f4t\u00e9 de ses rencontres, Mathis \u00e9change tous les jours 2 \u00e0 5 SMS avec sa m\u00e8re.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Comment ces \u00e9changes num\u00e9riques construisent le lien familial ? Comment sont-ils pris en compte par le juge? Par les professionnels en charge de l\u2019accueil ? Par l\u2019Aide sociale \u00e0 l\u2019enfance ?
La correspondance familio-num\u00e9rique dans le secteur de la protection de l\u2019enfance \u2013 et particuli\u00e8rement dans les situations de placement \u2013 interroge les potentialit\u00e9s offertes par les m\u00e9dias socio-num\u00e9riques dans la continuit\u00e9 du lien familial et les formes de r\u00e9gulation mises en \u0153uvre par les professionnels. Comment se construit et se r\u00e9gule, dans l\u2019espace familial et institutionnel, l\u2019autonomie permise par ces outils dans la gestion des liens sociaux et familiaux ?
En interrogeant l\u2019articulation entre m\u00e9diation technique, autonomie et protection, le travail d\u2019enqu\u00eate s\u2019est attach\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper deux axes :
– La correspondance familiale num\u00e9rique et le maintien des liens entre le mineur prot\u00e9g\u00e9 et sa famille d\u2019origine (parents, fratrie, famille \u00e9largie).
– La r\u00e9gulation de la correspondance num\u00e9rique mise en place par les acteurs familiaux, professionnels et organisationnels (Justice et ASE) pour donner un cadre aux \u00e9changes.
Qu\u2019il s\u2019agisse de l\u2019\u00e9quipement en outils num\u00e9riques, de l\u2019ouverture d\u2019un espace socio-num\u00e9rique ou des modalit\u00e9s d’usage de ces espaces, enfants, parents, membres d\u2019une fratrie se saisissent des potentialit\u00e9s qui leur sont offertes pour \u00ab faire famille \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

La recherche montre comment la correspondance num\u00e9rique d\u00e9place les territoires du lien gr\u00e2ce aux deux dimensions sp\u00e9cifiques aux dispositifs num\u00e9riques : le caract\u00e8re individuel et la mobilit\u00e9. L\u2019autonomie familiale se construit aux d\u00e9pens du contr\u00f4le inh\u00e9rent \u00e0 la mesure de protection.
L\u2019espace de liens socio-num\u00e9riques invite \u00e0 d\u00e9placer les pratiques d\u2019accompagnement et \u00e0 reconsid\u00e9rer les cat\u00e9gories classiques de r\u00e9gulation des liens notamment les droits de visite, d\u2019h\u00e9bergement et de correspondance car ce triptyque n\u2019est plus op\u00e9rant au vu de la diversit\u00e9 offerte par les technologies pour entrer en relation, partager son quotidien, suivre et alimenter une communication \u00e0 distance.<\/p>\n\n\n\n

Cette recherche est issue de l’appel \u00e0 projet sur le th\u00e8me : Droit, justice et num\u00e9rique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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