Ce rapport s’inscrit dans le contexte des 40 ans d’existence de l’Ecole nationale de la magistrature (ENM), anniversaire qui est l’occasion de s’interroger sur la fa\u00e7on dont cette \u00e9cole remplit la mission qui lui a \u00e9t\u00e9 confi\u00e9e: assurer la formation des auditeurs de justice et les pr\u00e9parer au m\u00e9tier de magistrat de l’ordre judiciaire. Au cours de ces d\u00e9cennies, les exigences de la soci\u00e9t\u00e9 envers la magistrature ont \u00e9volu\u00e9 modifiant le r\u00f4le de ceux qui rendent la justice. Pour assurer la formation de magistrats aptes \u00e0 r\u00e9pondre aux attentes du justiciable, l’ENM a d\u00fb adapter son enseignement. Ce rapport entend comprendre comment la formation qui y est dispens\u00e9e assure la coh\u00e9sion entre les futurs magistrats et la soci\u00e9t\u00e9 au sein de laquelle ils seront appel\u00e9s \u00e0 rendre la justice.<\/p>\n\n\n\n